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电视剧《小欢喜》自开播以来，频频上热搜，马上要迎来大结局。
从预告可以看出，由陶虹饰演的宋倩和她的女儿英子最终和解了，学子们都得偿所愿，这样的结局让不少网友放下了心头大石。
毕竟宋倩对女儿英子的控制欲，曾经变态到让人感到窒息。
为了能随时知道女儿在房间里干什么，她把女儿卧室里的围墙改造成透明玻璃；
她严格控制英子的饮食，麻辣烫、麦当劳等这些食品一律禁止，每天还要喝各种养生的中药；
第一次分班考试，因为来了一位更厉害的插班生，英子仅仅考了年级第二，就便被她当面训斥：“考个第二，有什么好高兴的”。
……
监视、批评、管制，英子被逼到踹不出过气，连续34天失眠，甚至患上中度抑郁症，常常在深夜里痛哭，难受得猛锤自己脑袋。
英子最想考南大，但是妈妈心里只有清北，英子情绪崩溃了，离家出走，甚至想要跳海自杀。
当宋倩在后面追着英子，声嘶力竭地问她：“你为什么非要去南大啊？”
言下之意，清北不好吗？听我的不好吗？留在妈妈身边不好吗？
英子哭喊着，再也压抑不住心里那句“实话”：“我就是想要逃离你！”
这一幕，将剧情推向了高潮。很多看完的观众仿佛看到了自己，因为这样的专制、独断的父母，自己曾经也体会过。
特别是宋倩对英子成绩的苛刻到变态的地步，很多人都表示“简直和我妈一模一样！”即使隔着屏幕，也感觉到那个被骂的人就是当年的自己。
对于父母“无微不至”的爱，却只想远远地逃离，一部《小欢喜》把中国家庭的常态暴露无遗。
1
“只许成功不许失败”，
欺骗了多少中国家庭
前不久，陶虹在一档采访节目《你好妈妈》中，分享了自己女儿玩积木的故事。
“我女儿不肯玩积木，怎么哄都没有用，但是我不在的时候她会去摸那个积木，我只要一出现她转身就走了。
慢慢我发现，是因为我玩得太好了，她会觉得自己怎么搭都搭不好，所以她去尝试的时候看到我来就跑掉了。
后来我让孩子她爸去孩子面前表演失败，她马上就去玩了。”
因为小孩子看到大人也会犯错，知道了即使失败也没关系，一下子自信心就起来了。
这件事让陶虹明白，我们人生是允许失败的，敢于面对错误，其实是一个很强大的能力。
而这种能力，在家庭的教育里常常是缺失的。很多父母， 在教育孩子时，总是会要求他们不能犯错。
“只许成功不许失败”是我听过最毒的鸡汤。
在以前的采访中， 陶虹还分享了她女儿的另一个故事。
那一次，女儿不小心打翻了牛奶，陶虹马上劈头盖脸地训斥，却发现孩子的眼中充满了恐惧。
这一幕，给她带来深深的震动，也引起了她的反思。
小孩子犯错了，面临的往往是父母暴风雨式的责骂，懵懂的小孩就会以为事情很严重、做错事就要受惩罚，受惩罚是很可怕的。
实际上，这些惩罚会加剧我们对面过错时的恐惧，让我们的行为变得畏手畏脚。比如，生活中有很多父母仅仅只是因为孩子打翻了东西、做错了题就大发雷霆，甚至动手教育。
回想起小时候和我妈在一起的时光，有一幕至今我都忘不了。
那时候我10岁，刚上小学4年级，期中考，数学考试因为看错了一个数字，多扣了5分。
妈妈知道后特别生气，当着邻居的面拿着藤条就直接往我手上打了下来，现在还能隐隐看到一条痕。
到现在一看到手上的旧痕，我还是会想起当时的恐惧和紧张。
为了逃避失败的惩罚，很多人在心底里就形成了“我不能失败”的意识，却失去了面对失败的能力。
2
不能失败的人生，有多惨？
曾经看过一个新闻，福建一县高考状元因为大学挂科而不敢回家，竟然在外面流浪了十年，捡破烂为生。
一个人为何仅仅因为大学挂科就离家出走十年？因为他承担了全村人的希望，早已不堪重负。
他考差了，父母会责怪他，“为什么考得这么差”：
全村人会对他投来失望的目光，“你是我们村的希望和骄傲啊”：
他是不被允许失败的，他可是从小到大都是考第一名的人，是全家人以及全村人的骄傲，怎么可以辜负大家的期望呢？
人无完人，没有长胜的将军。这么简单的道理大家都听过，可是真正理解的人又有多少？
因为害怕家人和村里邻居的目光，这位县高考状元选择了流浪，而这一流浪就是10年。
还看过另一个新闻，14岁的强强考入某市重点中学“火箭班”后，相比之前成绩下滑，便背着书包从11楼跳下，结束了自己仅仅14岁的生命。
他的日记里写到：
来了重点中学以后，我再也不能像小学一样考前三名了，每次老师在讲台上念大家的考试分数，我就害怕得手心发抖。
如果我没考到好成绩，所有人都会对我失望，我不想看到爸爸妈妈失望的眼神。
简直难以想象，在一个14岁的孩子看来，父母失望的眼神竟比死亡更可怕。
不可否认的是，这种对待犯错和失误的态度，只能让我们产生更大的恐惧，而且这种现象越来越普遍。
之前在微博上看到一条新闻：一个10岁左右的小男孩躺在地铁车尾的座椅上，在车上睡过了头，但当工作人员询问他家里的联系方式时，孩子却只字不提。
而就在半个多月前，另一条地铁线上也发生过一次类似的事情，后来才发现两次“睡过头”的男孩原来是一个人。
小男孩说：是因为作业没写怕被家长骂，所以才不敢回家，选择睡地铁。
据中国城市独生子女人格发展课题组调查研究：
32.5%的人害怕困难，34.2%的人胆小屈从，20.4%的人生活自理能力差，19.5%认为自己经不起挫折。
这些人格缺陷背后，有着不允许他们犯错的父母，和不被理解的童年。
进化心理学家哈瑟尔顿和列托曾说，“人类是以‘犯错’的方式来适应世界的，不犯小的错误，可能就会犯更严重的错误。
犯错是人生的常态 ，却不是一生污点。
3
失败，不等同于成为一个失败者
很多人严格要求子女，初衷是希望自己的孩子懂事上进，事业有成。很多人严格要求自己，是认为这样可以逼迫自己更加努力，永不满足。
真的是这样吗？
脑科学家谢伯让在1999年做了一个实验，他想了解“天才的起源”，也就是创意是如何产生的。
他发现：大多数成功人士，居里夫人、爱迪生、爱因斯坦、达芬奇、米开朗基罗，都有一个共同特征——非常愿意失败。
他们失败的次数远远超过其他人，但还是愿意不断尝试、不断失败。
不仅如此，外国的很多学校都十分重视“失败教育”，有很多学校每年都会举办“失败周”的活动，有时候还会邀请知名人士来学校分享他们失败的经历。
从2010年起，芬兰就成了“国际失败日”（Day of failure）。
每年10月13日，芬兰人都会鼓励全世界人民“自曝己短”，释放自己内心的压力，摆脱对于失败的恐惧。
他们甚至在官网上列了一份非常详细的“失败指南”，教人们如何“失败”：
1、用自己的方式，尽情地失败一次
2、把你的失败发布在twitter或ins上，贴上话题＃dayforfailure＃，同时，尽情为其他同样经历了失败的小伙伴点赞
3、买超棒的食材，仔细研读食谱，一切准备就绪以后，把所有食材烧掉，等到冷却之后，再把它们吃下去。
4、把你的“囧照”分享到ins
5、人们都说，钱不是万能的，趁这天好好破费一次吧
6、把你喜欢的男孩或女孩约出来
7、在youtube上搜索“失败”。记住，没有人一开始就是为了拍一部“失败”的作用，但为什么还有那么多“失败”的视频？
8、在Facebook上分享你今天遇到的一件囧事，越让你尴尬的事情越好
9、请私藏这个行动指南
10、从你的失败中学习
美国史密斯学院曾在入学教育上播放了一则视频，视频里播放着各种学生的自述，一些同龄人最糟糕的失败经历被公开投射到了学校的大屏幕上：
“我考砸了大学的第一次写作考试，没及格。”
“我对我妈妈出柜了。”
“我来自一个主要是非裔美国人的社区，赤贫、几乎没有资源。”
大屏幕上还出现了老师的面孔，一名深受学生爱戴的英语教授对着镜头说：
“我没有读完大学。大二时因为整个学期没有一门课是及格的，被学校勒令退学。”
另一名文学和美国研究学者告诉同学们：
“我写过一首名为‘巧克力焦糖’的诗，至今已经被21个期刊退稿。”
……
这门课的名字叫做“正确面对失败”，在史密斯学院，每个加入“失败”课的学生，都会收到一张“失败许可证”。
这样做的目的是想告诉他们：
你们有失败的权力，即使失败了，你们依旧是一个对社会有价值且优秀的人。
失败不等于成为失败者，我们可以失败，但没有人可以把我们定义为失败者。
“是我自己没有游好，但训练已经尽了最大的努力…比不好也很正常，人生大部分时间都是失败，但永远不要放弃。”
我特别佩服她，能够如此坦然地面对。
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